Сочетание традиционной и оригинальной логопедической методики.
30-летняя работа логопеда позволила автору впервые сочетать обучение грамоте с предупреждением ошибок на письме, возникающих в школьном возрасте. Традиционный подход обучения чтению дополнен оригинальным способом обучения ребенка осознанию буквосочетания как цельного графического элемента – слога в качестве единицы чтения. –
М.: Эксмо, 2012. – 96 с., ил.